進入3月，榕城“小升初”即將進入最火爆的階段。3月26日，時代中學將開啟校園開放活動；文博中學緊隨其后，校園開放及初小銜接活動將于4月初舉行；日升、華南、黎明等私立中學都已經(jīng)陸續(xù)放出2017年招生簡章。在經(jīng)過了九色鹿全城大測所造成的心理震蕩之后，榕城2017年即將小升初的家長們“焦慮”升溫。

更讓人驚訝的是，2018屆的家長、孩子們相當部分已經(jīng)進入這種“狀態(tài)”。作為榕城小升初培訓主力的幾家培訓機構(gòu)，新高達在2月底通過多場課程宣講，據(jù)說已經(jīng)完成了南門和倉山兩個點2018屆小升初班的招生工作；3月7日，新東方在“福州小升初”公眾號平臺上放出了2018屆小升初培訓班通過測試選拔出的500余名學員通知；全市最早開展小升初專項培訓的鼓樓區(qū)起點培訓，也不得不為眾多報名的新學員增加一次水平測試，因為預約號實在太多。這只不過是冰山一角，據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，近兩年來，小升初培訓業(yè)務量呈迅猛上升勢頭，在很多機構(gòu)甚至已經(jīng)超越中考培訓，小升初生源又為中學部的培訓奠定了牢固基礎。所以業(yè)內(nèi)甚至有了“得小升初者得天下”的說法。

但這樣的形勢，讓家長們的“升學焦慮”火上澆油。為了在“小升初”中勝出，“提前學”已經(jīng)成為必要的條件，而這種做法，引發(fā)了家長、老師們不小的爭議。

學生超前學習成常態(tài)

“別說中學生，現(xiàn)在小學生提前學習的都不少。”采訪中，一位小學班主任告訴記者，六年級上期開學，不少孩子的書本都已經(jīng)學過。老師一問，原來都是家長帶孩子提前學的，有的則是在培訓班教的。

“現(xiàn)在提前學的孩子很多，主要是面對競爭，家長們都很焦慮。”孩子剛剛經(jīng)歷小升初的張女士告訴記者，現(xiàn)在的小升初非常殘酷，孩子雖然進入了不錯的學校，但是仍心有余悸。“經(jīng)歷過瘋狂的擇校，成功的學生暗自慶幸自己曾經(jīng)好好學習，不成功的學生和家長更加知道苦學的重要性。”

上月底，九色鹿的小學生素質(zhì)測試成績揭曉后，“奔跑行走踱”的評級讓家長們難以平靜。倉實小六年級一位家長傷心地告訴記者：“孩子一向是中隊干部，在校表現(xiàn)很好，平時學習等級判定也都是優(yōu)等，所以從未外出培訓。這次考了‘踱’，孩子都懵了。”她說，孩子在測試后就告訴她，數(shù)學題大概有一半以上內(nèi)容見都沒見過，英語單詞大量不會，“都不是小學課本上的，學校老師也沒有講過，像孩子這種情況，現(xiàn)在補習一個多月有用嗎？”這位媽媽到處打聽好的解決方法。

業(yè)內(nèi)人士認為，沒有外培的孩子在針對性十分明確的“小升初”測試中落于下風十分正常，因為這些測試內(nèi)容大大超越了教材內(nèi)容和課堂教學要求。《人民日報》去年底在對學而思數(shù)學教育的一系列報道中就詳細比較過小學各年級培訓要點和教材的差異，例如四年級的數(shù)學內(nèi)容，教材主要有這些內(nèi)容：大數(shù)的認識，1億有多大，公頃和平方千米，角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角——優(yōu)化。學而思的四年級數(shù)學內(nèi)容：定義新運算初步，等積變形，方程與方程組，相遇追及復習，環(huán)形跑道，一半模型，最值問題初步。一位資深數(shù)學老師評價，學而思數(shù)學體系在四年級時就基本進入初中知識點了。

“現(xiàn)在家長之間的信息交流也多了起來，有的孩子提前學了，那么知道的家長就產(chǎn)生不能讓孩子落后的心理。直到看到孩子坐在補習班，心里才能踏實。”另一位家長張先生對這種怪現(xiàn)象發(fā)表了這樣的看法。

“提前學”高分具迷惑“光環(huán)”

“天天上補習班的孩子和在家看書的孩子，其實是不一樣的?？吹胶芏鄬W生靠記憶去完成那些所謂的‘小升初’考點，挺痛心的，我覺得那會損害他們對于語文學習的興趣。”福州教院四附小教務主任、全市語文骨干名師吳志誠老師說。他認為家長要多看到小學和中學的區(qū)別，孩子除了學習，還有個性發(fā)展、興趣發(fā)展、青春期人格成長。“我覺得學有余力的學生，比如搞競賽的學生，提前學一些知識沒有問題，但是普通的孩子最好按照步驟來，不然會影響正常的上課效率。”

上海市數(shù)學特級教師、上海名校延安中學黨委書記郭雄，曾經(jīng)培養(yǎng)過國際數(shù)學奧賽的金牌選手，這兩年來常來往上海和福州兩地幫助福州延安中學培養(yǎng)初中數(shù)學競賽學生。他就認為“提前學帶來的高分”是一個具有相當迷惑性的光環(huán)，因為現(xiàn)在的小學數(shù)學評價方式，的確存在先學的人考試比較好，練習的量大，也不容易做錯。他說，現(xiàn)在有些孩子沒機會發(fā)展自己的思考，只是用記憶的方法來學習文本知識，知道題目怎么做，但沒有經(jīng)歷過如何去構(gòu)建這個想法，思維能力是沒發(fā)展的，很可惜，這種高分將是短暫的。