央視網(wǎng)消息：近日，商務(wù)部等9部門印發(fā)《關(guān)于擴(kuò)大服務(wù)消費(fèi)的若干政策措施》，其中關(guān)于中小學(xué)春秋假的表述，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。春秋假真的要來了嗎？家長(zhǎng)與學(xué)生的休假時(shí)間，又該如何平衡呢？

《關(guān)于擴(kuò)大服務(wù)消費(fèi)的若干政策措施》提到：在放假總天數(shù)和教學(xué)時(shí)間總量保持不變的情況下，鼓勵(lì)有條件的地方，結(jié)合氣候條件、生產(chǎn)安排、職工帶薪休假制度落實(shí)等因素，科學(xué)調(diào)整每學(xué)年的教學(xué)和放假時(shí)間，探索設(shè)置中小學(xué)春秋假，相應(yīng)縮短寒暑假時(shí)間。

就在今年3月，多部門印發(fā)的《提振消費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)方案》也明確提到，鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索，設(shè)置中小學(xué)春秋假。

中小學(xué)春秋假未廣泛推行“卡點(diǎn)”在哪？

目前，中小學(xué)春秋假，沒能在多數(shù)地區(qū)廣泛推行，對(duì)此，有專家和家長(zhǎng)認(rèn)為，主要是因?yàn)橐恍┈F(xiàn)實(shí)問題有待解決。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員 儲(chǔ)朝暉：沒有實(shí)現(xiàn)的原因，一個(gè)就是我們各個(gè)地方都感到學(xué)業(yè)比較緊張。第二個(gè)原因放春秋假涉及到家長(zhǎng)，涉及到學(xué)校的一些工作安排，覺得比較麻煩。 

浙江舟山家長(zhǎng)  劉女士：從我的角度看，我不希望有這個(gè)假期，因?yàn)楫吘闺p職工家庭孩子在家里其實(shí)作業(yè)也多，也沒人看護(hù)，還要管中午飯。

對(duì)此，已經(jīng)在試點(diǎn)春秋假的地方，都有哪些探索呢？

浙江杭州：試點(diǎn)春秋假20年 今年首開春托班

浙江杭州自2004年起，在每年4月底實(shí)施中小學(xué)春假試點(diǎn)，并于今年首次推出春假托管服務(wù)，為家長(zhǎng)不能陪伴的孩子組織各種活動(dòng)。杭州市蔣筑英學(xué)校的春托班，就接收了60多位學(xué)生。

春托班還專門請(qǐng)來校外科技輔導(dǎo)員，教孩子做“電子繪本”。

湖北利川：春假與清明假期相連 開展配套活動(dòng) 

今年3月，湖北恩施利川市明確2025年全市義務(wù)教育學(xué)校放春假，與清明節(jié)假期相連。

湖北省利川市教育局黨組成員 副局長(zhǎng) 張平：我們把春假放在清明節(jié)假期的后兩天，給學(xué)生家庭提供出游的機(jī)會(huì)，我們還要求各學(xué)校提前與社區(qū)志愿服務(wù)部門溝通對(duì)接，開展適合中小學(xué)的系列活動(dòng)，解決家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生放春假的一些困擾。

在利川市第二民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)，記者看到，梯間文化長(zhǎng)廊上掛著一幅幅生動(dòng)的繪畫作品，全都是春假返校后，學(xué)生們完成的作品。

目前，江蘇、四川等多地教育部門都表示，正在研究春秋假相關(guān)事宜。各地試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)表明，中小學(xué)春秋假想要順利實(shí)施，可能既要考慮學(xué)生的出行需求，也要兼顧家長(zhǎng)的時(shí)間安排，與帶薪休假等制度做好銜接，這背后，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)各方協(xié)同配合。