“跟爸爸打乒乓球超級(jí)開心！”10月29日傍晚，泉州市新華中心小學(xué)三年級(jí)學(xué)生董坤遠(yuǎn)放下書包，直奔球場(chǎng)。這一天，是該校試行每周三“無(wú)作業(yè)日”的第一天，不少學(xué)生和家長(zhǎng)都體驗(yàn)到了久違的輕松。

這一變化，源于教育部日前針對(duì)中小學(xué)生心理健康推出的10條措施，其中明確提出“鼓勵(lì)每周設(shè)置一天‘無(wú)作業(yè)日’”。記者走訪發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在泉州，包括泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鯉城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州臺(tái)商投資區(qū)后海小學(xué)等多所學(xué)校，近年來(lái)已陸續(xù)開展類似探索。

家長(zhǎng)：這樣的親子時(shí)光很珍貴

“以前放學(xué)先寫作業(yè)，寫完天都黑了，根本沒(méi)時(shí)間運(yùn)動(dòng)。”董坤遠(yuǎn)興奮地告訴記者，上周三一到家，他就和爸爸去打球，“爸爸教了我新技巧，雖然累但特別過(guò)癮！”晚上，他們還一起看了科普紀(jì)錄片，“感覺(jué)比平時(shí)輕松多了”。

新華中心小學(xué)三年級(jí)學(xué)生林詩(shī)瑤的家長(zhǎng)吳巧彬分享了女兒的“無(wú)作業(yè)日晚餐”。“她學(xué)著煎了愛心荷包蛋，我教她敲雞蛋、控制火候，她很有成就感。”吳女士坦言，作為家長(zhǎng)，起初對(duì)“不寫作業(yè)”有些疑慮，但看到學(xué)校的詳細(xì)說(shuō)明后很快理解并支持，“這樣的親子時(shí)光很珍貴”。

學(xué)生在班級(jí)里分享“無(wú)作業(yè)日”學(xué)愛心煎蛋

學(xué)校：“無(wú)作業(yè)日”讓孩子學(xué)會(huì)自主安排

泉州市新華中心小學(xué)鄭志清校長(zhǎng)介紹，“無(wú)作業(yè)日”并非簡(jiǎn)單不布置作業(yè)，而是通過(guò)課堂精簡(jiǎn)、分層輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)任務(wù)在校內(nèi)完成。放學(xué)后，學(xué)校會(huì)建議學(xué)生開展運(yùn)動(dòng)、閱讀、家務(wù)勞動(dòng)或家庭親子活動(dòng)，旨在培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。

“長(zhǎng)期繁重的作業(yè)擠壓了孩子自主探索和家庭親子陪伴的時(shí)間。”鄭校長(zhǎng)表示，設(shè)置“無(wú)作業(yè)日”是為了落實(shí)“雙減”，給童年“松綁”，引導(dǎo)孩子從書本走向生活。

記者走訪后發(fā)現(xiàn)，泉州多地學(xué)校在“無(wú)作業(yè)日”上已有不同嘗試：鯉城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2020年起，將周四定為“無(wú)書面作業(yè)日”，一至三年級(jí)每周一次，四至六年級(jí)每?jī)芍芤淮?；泉州臺(tái)商投資區(qū)后海小學(xué)2021年秋季起，將每周二設(shè)為無(wú)作業(yè)日；泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)圣湖校區(qū)初中部，則每學(xué)期安排約4天“無(wú)作業(yè)日”，通常設(shè)在大型考試后或傳統(tǒng)節(jié)日假期，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)壓力、促進(jìn)家庭溝通。不少學(xué)校也在摸索“無(wú)作業(yè)日”，會(huì)定期安排一些日期不布置作業(yè)，從而減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。