日前，由全國衛(wèi)生健康職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校與人民衛(wèi)生出版社、高等教育出版社承辦的“2025年全國職業(yè)院校醫(yī)藥衛(wèi)生大類課程思政集體備課會(huì)”在北京舉行。會(huì)議采用線上線下結(jié)合方式，來自全國400多所職業(yè)院校的1萬余名教師參與，共同探討醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程思政建設(shè)路徑。

會(huì)上，多位專家進(jìn)行專題報(bào)告，內(nèi)容涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、護(hù)理價(jià)值重塑、勝任力導(dǎo)向的課程改革等方向，進(jìn)一步凝聚了“門門有思政、課課有特色、人人重育人”的共識，為全國醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)院校課程思政建設(shè)提供了重要參考。

案例分享環(huán)節(jié)系統(tǒng)呈現(xiàn)了課程思政的創(chuàng)新成果與育人實(shí)效。各校通過系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，將“敬佑生命、救死扶傷”等職業(yè)精神自然融入專業(yè)課程。如黑龍江護(hù)理高等?？茖W(xué)校的《口腔臨床護(hù)理》課程，將醫(yī)者仁心價(jià)值觀與臨床護(hù)理技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》則通過情境化教學(xué)，在技能培養(yǎng)中滲透人文關(guān)懷。

據(jù)悉，不少案例體現(xiàn)出精品課程與教材建設(shè)構(gòu)建起思政育人載體。天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的《醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》、重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的《大學(xué)生心理健康教育》等國家級在線精品課程，以及《中醫(yī)藥學(xué)概論》《外科護(hù)理》等國家規(guī)劃教材，將思政元素固化于教學(xué)內(nèi)容與資源中，形成了可推廣、可復(fù)制的育人載體。

此外，教師們創(chuàng)新教學(xué)方法，通過項(xiàng)目化教學(xué)、臨床情境模擬、數(shù)字化資源等多元化手段，將價(jià)值引導(dǎo)融入教學(xué)全過程，展現(xiàn)了課程思政在提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力方面的顯著成效。（記者 陳欣然 通訊員 孫永丹）