日前，漳州市第五中學副校長姚榮華正式掛職詔安縣官陂中學校長。市區(qū)優(yōu)質學校校長到偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職，這在漳州尚屬首次。

近年來，漳州創(chuàng)新推進全市優(yōu)質學校校長跨區(qū)域選拔任用機制，持續(xù)推動學校校級領導、中層干部、一線教師“三步走”交流輪崗，促進學校優(yōu)質均衡發(fā)展。目前已先后選派優(yōu)秀校長掛職漳州一中古雷港分校、詔安第一中學、薌城實驗中學、漳州市望湖學校、漳州市實驗小學松柏分校等學校校長，引領區(qū)域教師隊伍建設。

校長跨區(qū)域輪崗，是漳州強化教師隊伍建設改革的重要舉措。“2022年，市委市政府部署建立校長庫工作，并將這項工作列入2023年政府工作報告。2023年，我們在全省率先建立校長庫，錄入全市中心幼兒園園長、小學中心校校長、中學以及中職學校校長信息，實現(xiàn)了對全市中小學校長、幼兒園園長信息資源的安全、快捷、有效管理應用，推動全市中小學校長隊伍建設。”漳州市教育局局長盧炳全接受采訪時說，“以往，區(qū)域交流大多以一線教師為主，這次跨區(qū)域任用，我們有效運用校長庫信息資源，以校長打‘頭陣’，以上率下、層層帶動中層干部、一線教師跨區(qū)域交流，持續(xù)推動交流輪崗制度化、常態(tài)化。”在他看來，教師帶動的是學生，名師帶動的是團隊，校長帶動的則是整個學校。

漳州市第八中學黨委書記賴文輝于日前卸任詔安第一中學校長歸來。掛職兩年期間，他對標省、市教育發(fā)展規(guī)劃，圍繞“振興縣域一中”，在原學校的文化脈絡中融入自己的辦學思維，因地制宜，從抓教師隊伍、抓學生管理、抓教學質量入手，采用靈活、高效、激勵的考核機制，激發(fā)教師隊伍的活力，教學質量得到顯著提升。“通過跨區(qū)域交流，將市區(qū)學校的教學理念、管理思維帶到基層學校，基層學校的工作經(jīng)歷又豐富了我的管理經(jīng)驗，提高了我的業(yè)務能力。”賴文輝表示，他的教學生涯在交流中煥發(fā)了新的生命力。

為更好發(fā)揮教育“頭雁”領航作用，輻射帶動教育生態(tài)整體發(fā)展。漳州市教育局聯(lián)合多個部門先后出臺《關于進一步加強全市中小學校長隊伍建設管理工作的意見》《漳州市名校長管理辦法》等文件，為各級加強校長隊伍建設管理提供決策參考，加強對縣區(qū)一中、省一級達標校校長選拔任用的指導監(jiān)督，并開展跨區(qū)域選拔任用試點工作，為校長跨區(qū)域選拔任用做好系統(tǒng)設計。

老校帶新校，交流的不僅是個人的能力和經(jīng)驗，更重要的是背后的團隊、資源、平臺。在漳州市望湖學校成立之初，漳州二中蘇玉紅老師被選派至該校掛職校長，她坦言壓力很大但激情滿滿。針對該校外來務工子女多的特點，蘇玉紅帶領同去交流的5位老師，利用漳州二中心理教師團隊的資源優(yōu)勢，從抓學生心理健康入手，提高學生的學習動力，經(jīng)過一年的努力，學生學習成績躍居薌城區(qū)前列。

“輪崗交流不是為了‘削峰填谷’， 而是為了推進教育‘齊頭并進’。”盧炳全表示，目前市直學校校級領導已按40%比例跨校交流調整到位，這一舉措將有效帶動中層干部、一線教師交流輪崗，促進市直學校教師資源優(yōu)化配置，示范推動縣區(qū)落實教師交流輪崗，加快推進全市教育優(yōu)質均衡。“只有師資充分流動起來，教育均衡才有實現(xiàn)的基礎。”（漳州融媒記者 陳曉云 蘇水梅）